Lectura y expresión oral y escrita

Construyendo para el alumno. Actividad de aprendizaje NME

Este debate contiene 52 respuestas, tiene 26 mensajes y lo actualizó Imagen de perfil de MA. GUADALUPE ma-guadalupevalenciaayala hace 6 años, 3 meses.

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  • #2647
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    ivan
    Participante

    La transversalidad es promovida desde que el alumno se interesa por el conocimiento, si así sucede con respecto al tema de la democracia, entonces el alumno podrá desarrollar conocimientos culturales valiosos para la vida y la convivencia en sociedad, en el producto en el que el alumno comienza a analizar como es que se lleva a cabo la democracia dentro de su comunidad y comienza a ver las diferentes variantes que rodean al fenómeno, entonces se le propone contribuir y/o aportar en ella, pudiendo surgir un interés hacía la investigación. El alumno también se vería inmerso en una transdisciplinariedad, cuando percibe en  la realización de sus textos, y en el análisis de lectura para la materia de LEOYE, se analizan temas de sociedad y valores; de ética, de lógica.., así como también cuando en ese medio de aprendizaje surja el uso de las TIC, con el único fin de que el alumno reflexione sobre el tema a tratar.

    El producto final que el alumno desarrollaría sería un análisis, o bien una reflexión con respecto a cómo es que se lleva a cabo la democracia en mi comunidad, y como nosotros como personas individuales, podemos contribuir en ella para poder ejercerla, siempre y cuando el docente realice el acompañamiento, entonces podrá hacer énfasis de que cada uno de sus párrafos debe llevar ese sentido lógico, coherente y cohesionado, con el fin de que el lector se sienta atraído por su producto final, es decir, por su texto (idea plasmada de forma escrita), posteriormente el alumno llegaría a hacerlo ahora a través de una expresión oral.

    #2650
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    mavilvaldespinotello
    Participante

    Buenas Tardes Compañeros y Profesor, contestando las siguientes interrogantes, desde mi perspectiva, creo que nuestra propuesta, tiene mucha reflexión y es muy activa en las TICS, por usar foros y hacer historietas digitales, esta artículada al nuevo modelo porque es transversal, transdisciplinar y pertinente con la ideología del nuevo modelo, de tener alumnos creativos, investigadores, analíticos, críticos y nosotros ser diseñadores del aprendizaje, es pertinente en el tiempo y la forma, es adaptable a la modernidad y al mismo, es  tiempo a la cotidianeidad, es transdisciplinar, porque se puede aplicar en todas las disciplinar que se requiera, el producto que espero que entregue el alumno, es un relato que surge de la reflexión, la construcción propia de conocimientos y conceptos, la generación de textos bien estructurados y el uso de las tics, redes y aplicaciones para video, donde el alumno movilice varias competencias, en esta actividad con cualquier disciplina.

    Anexo fotos de la actividad de hoy

     

    #2651

    Buen día Maestro y compañeros!!!

    Siguiendo con las preguntas planteadas,

    La diferencia que percibo es que tratemos de no trabajar cumpliendo requisitos, sino que sea un tema, bien estructurado y planeado por nosotros como docentes, que el alumno lo vaya descubriendo.   Generalmente, yo trabajo con el concepto definido ya y el cambio va a ser ese, que los alumnos lo vayan construyendo de una manera menos direccionada y más creativa y con base a sus experiencias.  Ese va a ser uno de los cambios que quiero implementar en mi manera de trabajar en el aula.

    La articulación en el nuevo modelo educativo, obedece a que se detectó lo que no funcionaba como temas en las asignaturas que no tenían una repercusión ya sea por obsoletos y por mal adecuados a las necesidades. La articulación parte de esta lógico entre los contenidos y la realidad y sobre todo en pensar en las fortalezas y seguridades que el alumno debe desarrollar para su vida presente y futura.

    El intercambio de experiencias y conocimientos entre las diferentes dsciplinas por parte de los alumnos, definitivamente repercute en dar un motivo y enfoque para lo que se aprende y se experimenta en un ambiente académico, enriquece tanto al estudiante en sus conocimientos como en su descubrimiento de conocer sus capacidades.

    #2652
    Imagen de perfil de Mavil
    mavilvaldespinotello
    Participante

    Compañeros en el otro comentario no pude subir las fotos de la actividad

    Saludos y buenos dias.

    Mavil

    #2661

    Hola!!!

    Comparto imágenes de las exposicones!!!

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    #2676

    Considero que es innovadora porque vamos en conjunto descubriendo  las estrategias necesarias para que nuestros alumnos tengan un mejor aprendizaje. Es relevante porque es de interes para el alumno, hablando el mismo idioma que lo hacen ellos; es pertinente porque pertenecen a la vivencia de los jovenes y ellos buscan esa libertad  que muchas veces los maestros les otorgamos. El Nuevo Modelo Educativo tiende a darnos herramientas que vamos a tomar lo necesario solamente.El producto que espero del alumno es que logre metas que conlleven a adquirir conocimientos los cuales les sirvan para aplicar en la vida cotidiana y profesional. Hablando de la transversalidad los jovenes deben de aprender a resolver la problemátiva que se les presente en cualquier ámbito.

     

    Es innovadora porque los chavos son mas cibernéticos en la actualidad,

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    #2682
    Imagen de perfil de CECY
    ceciliamorales
    Participante

    ¿qué la hace diferente a otras propuestas?
    Que es más dinámica y exige la intervención de todos los participantes, la cooperación, la integración, el consenso y el trabajo mutuo, para llegar a un objetivo en particular, con el fin único de que el alumno llegue a: saber ser, saber hacer, saber conocer y saber convivir.
    ¿explica por qué consideras que está articulada con el Nuevo Modelo Educativo?
    Porque la finalidad es que los alumnos lleven un aprendizaje conectado desde prescolar hasta la universidad, ya que se le proporcionan aprendizajes clave, que le van a ayudar no solo en su vida académica o profesional, sino en su vida diaria, por eso la escuela le proporciona una formación integral, en la cual ejercite constantemente su creatividad, su conocimiento, el manejo de sus emociones y la interacción de él con sus compañeros, aceptando y comprendiendo que todos los seres humanos somos distintos y que ninguno vale más que el otro. Así como concientizar que el aprendizaje es continuo e inacabable.
    ¿explica por qué promueve la transversalidad y la transdisciplinariedad?
    La transversalidad exige un trabajo de la comunidad escolar para encaminar al alumno a un aprendizaje además de teórico, práctico y reflexivo de los acontecimientos que lo rodean y saber actuar de un modo pertinente ante ellos, para tomar las mejores decisiones, de forma autónoma y reflexiva.
    En cuanto a la transdisciplinariedad, es que todos los contenidos de las materias estén relacionados y no vistos de manera aislada, y que tengan que ver sobre todo con hechos reales que estén viviendo los estudiantes y que el conocimiento no se quede como conocimiento teórico y memorístico, sino que ayude a la solución de sus problemas cotidianos, y que todo el conocimiento del alumno desde las materias se encuentra vinculado.
    ¿cuál es el producto que esperas entregue el alumno?
    Además de uno escrito, considero que el mayor será aquel en el cual yo vea más bien su desenvolvimiento, el ejercicio como tal, la práctica, la forma en la que llegó al material esperado; el logro de la comprensión del tema y del procedimiento para llegar al objetivo, y que demuestre de mil formas la presentación de un tema en particular, cuando sabe usar de forma acertada distintas herramientas para presentar un mismo caso, que no se quede en una forma estructurada para exponer algo, sino que se vea constantemente su creatividad y el mejoramiento de sus productos y conocimientos.

    • Esta respuesta fue modificada hace 6 años, 3 meses por Imagen de perfil de CECY ceciliamorales.
    #2688

    Comparto las fotografias el dia de hoy en virtud de que el dia de ayer no se pudo.

    Atentamente :

    Ma. Guadalupe Valencia Ayala.

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