[alexveraParticipante]

¡Hola a todos!
Muchas de las estrategias didácticas que aquí se comparten tienen las instrucciones sobre cómo escribir reseñas, ensayos, resúmenes, etcétera pero  ¿eso es todo? ¿Ya quedó listo el texto? ¿Se cumplió con la situación comunicativa y eso es lo único que importa? No, por supuesto. Falta revisarlo en cuanto a coherencia, cohesión, adecuación, tono, ortografía, sinónimia…¡Uff! La lista es extensa. ¿Ustedes qué revisan en los textos de sus alumnos? ¿Cuáles son las estrategias que utilizan para ello? ¿Cómo le hacen para que ellos no sienta que les están despedazando su escrito y evitar que se lo tomen de manera personal? Compartamos nuestras experiencias.

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